如果你多犹豫一秒钟，都是对拔高学的不尊重。
当然，无论是提前也好，拔高也好，前提一定是基础打好。基础如果没有打牢，那么哪个我都不支持。
假设现在有个孩子，数学基础尚可，为什么要选择拔高而不是提前学呢？让我从底层逻辑开始给你讲起吧。
首先请各位家长回答我一个问题：孩子以后要不要读高中参加高考？如果要高考，选择在国内考还是出国？我想大多数家长的答案是要孩子读高中并且参加国内高考，对吧？
事实上，如果孩子出国，那么我建议你可以超前学；如果孩子在国内，一定要听我的去拔高学。
只要看过现在的数学教材和数学试卷的，你的反应一定是这啥玩意儿，这又啥玩意儿？是的，书和试卷是完全脱离的——书写得让你觉得自己距离高斯不远了，试卷出来让你觉得离想死不远了。教材的强度远远不能满足升学考试的需求是常态，而且和老外相比，我们学得点少，但是考得深。
看到这里，相信不少家长已经明白过来了。如果还有家长不懂的，我可以讲得再明白一点：国外的高考数学和教材的关系是所见即所得，考什么教材就写什么，老师就教什么。我之前也带过参加这些考试的学生，虽然有很多大学数学的内容，比如微积分、线性代数、数值计算等等，但是真的就是浅尝辄止。所以这种强度下，你要超前是没有啥大问题的。
反观我们的数学，真的是很好地延续了科举时代的特点。比如你今天学了有朋自远方来不亦乐乎，考试的时候就考孔子一代大儒，至圣先师，弟子三千贤者72，和子路、颜回等人亦师亦友。请以从孔子的朋友观看其教育思想为题，写一篇关于中西方教育改革对比的文章，字数不少于5000字。
换句话说，如果你只用课本的强度进行学习，根本没有可能考上大学。虽然每个要考的知识点，教材一个不少地给你讲到，然而缺乏对应的足够强度的训练，根本不可能达到考试的要求。
而且初中课本都不管你娃初中数学考试的死活，更不会管你娃高中数学考试的死活；同理，小学课本也不会管你娃小学数学考试的死活，别说你初中数学的死活。
可问题是，小学、初中里确实有一部分内容对于高中数学的学习是有影响的，而且影响还很大。如果娃自学能力强，找一些合适的教辅就解决了这个问题；如果娃自学能力不强，而又希望孩子后面数学考得好的，就要在深度上做文章，不要去搞什么超前学。
我所有的课程、打卡都是围绕着高考数学设计的。毕竟高考数学对于基础的知识点强度的要求，我不说了如指掌，那也是洞若观火。还是那句话，孩子初中毕业以后咱不读了，你爱怎么折腾怎么折腾，如果还想孩子读高中参加高考的，一定要在深度上下功夫。
